心之所向，素履以往——人文学院“以爱为舟，传志远航”实践队携手吉利社区圆满结束悦学暑假班活动

伴随声声蝉鸣，人文学院“以爱为舟，传志远航”实践队在吉利社区第二周的助学活动于7月15日顺利开始。除了延续第一周的活动模式外，第二周前来实践的成员们还在吉利社区工作人员的组织下开展小会，吸取第一周活动的经验教训，取长补短，使第二周的吉利社区悦学暑假班得以有序开展。回顾第二周的活动，有喜悦，有感动，有收获，实践队成员们和孩子们都留下了难忘的回忆。

博观约取，厚积薄发

第二周的课程设置依旧从多个维度出发。为了呈现更好的课堂效果，引领同学们思考相关的知识内容，实践队成员们在前期进行了充分的准备，从了解相关的文化知识到熟练地向小朋友讲解介绍，从准备材料到在课堂上引导孩子们独立完成手工。不论是前期考量还是课堂实践，成员们都尽心准备着。

实践队成员为孩子们上生命教育课堂

在每个趣味课堂上，授课的实践队成员不但用亲切的话语营造了轻松的课堂氛围，更是站在孩子们的视角深入浅出地讲解知识。在7月15日下午的生命教育课堂中，孩子们踊跃发言，提出自己对生命长短的认识，而正是有了前期细心的准备，实践队成员郦柯如得以为孩子们答疑解惑。

在每次手工活动期间，孩子们认真按照老师所讲解的步骤操作着，当然也不乏在活动中展示自己奇思妙想的孩子。“一刀一剪是真情，一贴一粘存温情，剪纸亦有情。”在7月16日的民俗课堂后，实践队成员董子煌引导孩子们进行了剪纸设计，除了基础的剪纸方法，她也鼓励孩子们在剪纸中融入自己的创意。

实践队成员为孩子们示范剪纸方法

结束每个课堂后，大家都收获颇丰，对于孩子们而言，这是一次丰富的假期体验，对于实践队成员们而言，这同时也是一种提升自我的宝贵实践。

孩子们进行垃圾分类

知命不惧，日日自新

在实践活动中，成员们难免遇到大大小小的问题。比如基本纪律问题、参与积极性、课堂进度等等，针对这些问题，实践队成员们额外设置了奖惩积分制度，采取鼓励引导教育，同时留意着每个孩子们的表现。

孩子们展示书法袋作品

实践队成员们会及时记录下每个孩子们的表现，并反馈至家长群中。此外，成员们也会根据孩子们的实际情况改良既定的课程，在一次次反思中革新与进步。比如，在7月18日的阅读分享会中，实践队成员们为了鼓励所有孩子们发言，提前准备了多种阅读分享的思路，意在提升孩子们的表达能力。

以梦为马，不负韶华

参与“以爱为舟，传志远航”实践队的成员们，都怀揣着赤子之心，希望能在奉献社会的同时，提高自身能力。孩子们稚嫩纯真的笑容是每个实践队成员最想守护和看到的。而经过实践队成员两周的努力，孩子们慢慢打开了心房，与实践队成员们建立起了浓厚的感情，甚至会在开课前带来水果与礼物。

实践队成员在吉利社区合影留念

本次人文学院“以爱为舟，传志远航”实践队联合吉利社区开展的悦学暑假班活动取得了圆满成功，实践队成员们在实践中提前感知到了学生与教师身份的转变，学会了如何与学生们更加融洽的相处，每个成员都收获颇丰。